La formation à l’enseignement des sciences et des technologies au secondaire – Dans le contexte des réformes par compétences – Abdelkrim Hasni , Yves Lenoir , Joël Lebeaume

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La formation à l'enseignement des sciences et des technologies au secondaire - Dans le contexte des réformes par compétences-Abdelkrim Hasni , Yves Lenoir , Joël Lebeaume

Fiche technique

  • Titre: La formation à l’enseignement des sciences et des technologies au secondaire – Dans le contexte des réformes par compétences
  • Auteur: Abdelkrim Hasni , Yves Lenoir , Joël Lebeaume
  • Éditeur: PU Québec
  • Date: 05/14/06
  • Nombre de pages: 174
  • Langue: Français
  • EAN: 9782760519008
  • ISBN: 2-7605-1900-7

Ici vous pouvez télécharger le livre La formation à l’enseignement des sciences et des technologies au secondaire – Dans le contexte des réformes par compétences de l’auteur Abdelkrim Hasni , Yves Lenoir , Joël Lebeaume en format PDF et EPUB. Il a été élaboré par la maison d’édition PU Québec et a des pages 279. La date de publication est 05/14/06. Partout ailleurs où vous devez payer, ici, c’est gratuit.

Résumé

Comment enseigner les sciences et les technologies à l’école et comment former les enseignants dans ces domaines ? Voilà deux questions récurrentes dans les systèmes éducatifs de la plupart des pays occidentaux. Le contexte socioéducatif actuel, les récentes réformes des programmes d’études et le courant de professionnalisation des enseignants renouvellent les questionnements en lien avec ces deux problématiques fondamentales : Quels contenus et quelles modalités d’enseignement doit-on retenir pour ces domaines de savoirs ? Quelle est la pertinence des savoirs scientifiques et technologiques enseignés par rapport aux savoirs requis dans les différentes sphères et activités sociales ? Quels enjeux éducatifs et sociaux doivent être véhiculés par les sciences et les technologies à l’école secondaire ? Quelle formation des enseignants mettre en place pour répondre aux nouvelles attentes à l’égard de l’éducation scientifique à l’école ? Les textes qui composent cet ouvrage éclairent ces problématiques, en considérant notamment la notion de culture scientifique et technologique, l’intégration ou non des sciences et des technologies, les liens entre les disciplines scientifiques et les disciplines scolaires, la contribution des travaux pratiques aux finalités de cet enseignement, la formation à l’enseignement et ses liens avec les pratiques enseignantes.

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A propos du téléchargement

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